ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту "У
здоровому тілі – здоровий дух"
Предмет -англійська мова, навчальна тема — Харчування
Вік учнів,
клас 7 клас,
12-13 років
Навчальний проект розроблений для учнів 7х класів з теми «Харчування». Основними видами діяльності учнів є : відповіді на тематичні запитання , розробка презентацій,обговорення питань в групах, захист питань у дебатах.
Навчальний проект розроблений для учнів 7х класів з теми «Харчування». Основними видами діяльності учнів є : відповіді на тематичні запитання , розробка презентацій,обговорення питань в групах, захист питань у дебатах.
План
План
навчального проекту (посилання)
План впровадження
проекту (посилання)
Навчальні цілі
Навчити учнів:
·
висувати гіпотези щодо питанню,
·
складати план дослідження,
·
збирати та аналізувати інформацію,
знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,
·
компонувати,
·
встановлювати порядок слайдів, статей,
малюнків;
·
презентувати та доводити свою думку під
час презентації, публікації;
Формування в учнів:
●
мотивації до самоосвіти;
●
формування навичок мислення
високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;
●
формування у учнів цілісної
картини світу, розуміння зв’язків між явищами в природі, в суспільстві та у
світі в цілому;
●
уміння вільно орієнтуватись
в сучасному інформаційному просторі;
●
розвиток уміння самостійно
конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні,
соціальні тощо), співпрацювати в групі;
●
формування життєвих навичок
і компетентностей ХХІ сторіччя, які допоможуть учням у подальшій самореалізації
в різноманітних сферах життєдіяльності.
Діяльність учнів
В ході виконання проекту учні знайомляться з учительськоюпрезентацією та публікацією проекту, Темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями,
проводять дослідження одного з тематичних питань за обраними змістовими
питаннями, презентують результати свого дослідження у вигляді короткого
повідомлення результатів дослідження:
1.
учнівської презентації в режимі Power Point,
2.
учнівської публікації в програмі Publisher.
Підтверджують
або спростовують власні гіпотези, ілюструють свої ідеї за допомогою кольорових
малюнків, доповнюють матеріалами з Інтернету, обговорюють, аналізують, роблять
висновки.